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Selva Política. Sábado 17 de noviembre de 2018


  • Buscarán dar Nuevo Impulso al Cooperativismo Durante Próxima Administración

  • El Presupuesto Educativo Deberá ser Redirigido Para Atender al Magisterio

El presidente de la Comisión de Economía Social y Fomento del Cooperativismo, diputado Luis Alberto Mendoza Acevedo, sostuvo que esta instancia buscará promover a este sector productivo como alternativa de sustento de las familias del país.

En reunión de trabajo, los integrantes de la Comisión coincidieron en generar oportunidades de participación de las organizaciones de la economía social, a lo largo de cadenas de valor, a través del fortalecimiento del marco jurídico en la materia.

Durante la presentación de su plan de trabajo, informaron que según el Instituto Nacional de la Economía Social (INAES) existen aproximadamente 60 mil organismos incorporados a la cadena productiva del país; de estos 29 mil 555 son ejidos y 15 mil sociedades cooperativas, por lo que consideraron fundamental brindarles certeza jurídica.

El documento plantea las acciones de esta instancia legislativa, para coadyuvar a que las personas se integren en sociedades cooperativas y mutualistas, a fin de mejorar sus niveles de bienestar, con base en un enfoque de desarrollo y sustentabilidad ecológica y estrecha relación con el INAES.

Este plan detalla, dentro de sus objetivos específicos, el consolidar la banca social y las sociedades cooperativas de ahorro y préstamo, convocar a las instituciones del sector a brindar asesoría especializada para el fortalecimiento de estos organismos.

Además, fomentar la interacción de las organizaciones de la economía social con universidades y centros de estudio; organizar reuniones de trabajo con productores, trabajadores y los distintos órdenes de gobierno, para conocer y resolver las necesidades del sector.

Asimismo, generar acciones que concienticen sobre la importancia de la Economía Social, acceder a un censo real de las cooperativas existentes en el país, fortalecer el marco jurídico del Instituto Nacional de Economía Social y actualizar la ley en la materia.

Los legisladores buscarán establecer comunicación con la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, a efecto de evaluar esquemas fiscales con enfoque de género, tendentes a estimular la participación de las mujeres en las organizaciones productivas de la Economía Social.

De igual manera, se comprometen a evaluar, conjuntamente con el INAES, la pertinencia y factibilidad financiera, de establecer una línea de asistencia que brinde asesoría técnica a las y los interesados en la economía social y el cooperativismo, así como la generación de estadísticas relativas a la materia.


En otro tema y al inaugurar el foro temático de consulta “Financiamiento educativo, salarios, prestaciones y derechos de los trabajadores de la Educación”, la diputada Ana Karina Rojo Pimentel (PT) afirmó que es necesario establecer las bases para mejorar la administración de recursos dirigidos a la enseñanza y “frenar el daño que ha hecho la llamada Reforma Educativa”.

La también secretaria de la Comisión de Desarrollo Social pidió abrirse a las ideas y voces de los diversos actores de la sociedad, para integrar sus aportaciones a un documento rector que mejore la educación y fortalezca los derechos de profesores y trabajadores del sector.

Por su parte, el diputado Reginaldo Sandoval Flores, secretario de la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública, y coordinador del grupo parlamentario del PT, mencionó que la Cámara de Diputados es el espacio facultado para designar los presupuestos y aseguró que hay voluntad política para mejorar los recursos de la enseñanza.

Consideró que la educación es el eje de la Cuarta Transformación. “Sin ella no podremos avanzar”, por lo que los temas de financiamiento, salarios, prestaciones y derechos de los maestros revisten gran importancia, afirmó.

Agregó que con las aportaciones del foro se elaborará una propuesta de reforma al Artículo 3° constitucional y una nueva Ley de Educación que se presentará al Pleno. Se pronunció por construir una visión distinta de México, del gobierno y de la educación.

Marisela Zúñiga Cerón, diputada del Congreso de la Ciudad de México, refirió que el problema del financiamiento abarca distintos niveles educativos. En materia de reconstrucción, de acuerdo con datos de la representación federal de la Secretaría de Educación Pública en la CDMX, al inicio de este ciclo escolar más de 22 mil alumnos no iban a ingresar formalmente a sus actividades educativas porque, a más de un año del sismo, las escuelas siguen dañadas, comentó.

Mencionó que hay planteles con actividades incompletas, en donde las y los alumnos asisten por una o dos horas, tres días a la semana, y los maestros dan clases en aulas prefabricadas, sin condiciones adecuadas. Se pronunció por dignificar la actividad de los docentes y refrendó el compromiso de atender este tema.

El rector de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Unidad Iztapalapa, Rodrigo Díaz Cruz, sostuvo que la investigación y producción de conocimientos requiere de más recursos, no sólo económicos, sino materiales, de infraestructura, y con mejoras de metodología permanente. Subrayó la necesidad de que más alumnos puedan ingresar al sistema educativo en todos los niveles.

“Las sociedades de conocimientos están integradas por ciudadanos bien informados y responsables de sus decisiones; disminuyen la secrecía, promueven la discusión de ideas y proyectos que involucran a todos y utilizan el saber para la toma de decisiones”.

Angélica María Rivadeneyra Villarreal, coordinadora general del grupo deliberativo “Educación para la Cuarta Transformación”, señaló que México pasa por un proceso de reconstrucción político-institucional que impulsa un Estado social y democrático, el cual garantice el goce de derechos y libertades a sus ciudadanos.

“La educación es el mecanismo social más poderosos para luchar contra la pobreza, la desigualdad y las enormes brechas de desarrollo social que imperan en México; para ello, se requiere derrumbar el actual modelo educativo neoliberal que se ha tratado de imponer y cuyo objetivo es lucrar”.

Durante el encuentro, maestros de distintas zonas del país pidieron que las plazas no dependan de una evaluación, y evitar las amenazas a las percepciones, así como llevar a cabo una verdadera profesionalización de la carrera docente, centrándose en una pedagogía activa y las capacitaciones regionales.


Rugidos

Voracidad

Los empresarios y comerciantes del país que participan e impulsan el programa comercial llamado “Buen fin”, el cual tiene como objetivo ofertar a bajo precio todo tipo de mercancía que se pone a la venta, parece que no terminan por entender el objetivo del mismo.

Para lo que fue creado “El Buen fin”, éste programa de ventas por cuatro días a bajos precios, no va dirigido a quienes menos tienen, ni mucho menos a los que tienen un poco de poder adquisitivo, sino para los sectores de compradores compulsivos que cuentan con recursos económicos suficientes para participar.

La esencia y objetivo de éste programa comercial se perdió desde su inicio, hace 8 años, cuando en un intento de reactivar la economía nacional y abrir la posibilidad para que los sectores que menos tienen se hicieran de artículos de primera necesidad y víveres.

El citado programa es solo para beneficiar al comercio voraz. Ni descuentos ni bajos precios. Si acaso y bien les va a los compradores, solo les darán más meses para pagar los altos precios.

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