Sufren maestros de secundarias técnicas por falta de pago y violencia

Tuxtla.-  Cerca de 480 docentes de las materias de Artes y Tecnologías, distribuidos en las 158 secundarias técnicas de Chiapas, aún no cuentan con sus claves presupuestales “debido a que hay un tema de corrupción y arbitrariedades”, aseveró Alejandro Ovando.

Comentó que ellos tienen nombramientos, lo que les marca la propiedad de las horas que laboran, sin embargo, lamentó que no se les haga justicia desde el 2011, en el caso de los compañeros de Tecnologías, y desde el 2017 para los de Artes.

Lo más triste de todo, dijo, es que cuentan con documentos firmados por exjefes de departamentos del nivel educativo, de la Subsecretaría de Educación Federalizada y por el propio aval de la Secretaría de Educación estatal.

Tras enseñar la documentación como órdenes de comisión de los afectados y calcular que la deuda ya había alcanzado los 800 millones de pesos, mencionó que, si un docente tiene 40 horas, le pagan sólo 15, “si otro 24, le pagan nueve; entonces queda en una deuda que la autoridad paga cuando quiere, como quiere, y si quiere”.

De hecho, refirió que, cuando les destina su dinero, lo hace a través de un proceso conocido como apoyo educativo a la educación, sin embargo, evidenció que no es un documento que avale al trabajador.

Ante este panorama, solicitó la atención a sus compañeros, “porque lo que reciben no les deja ni para el sustento de la familia, tienen que hacer préstamos para su transporte, para pagar su alimentación, material didáctico, estancia; eso no lo entienden las autoridades”.

A todo esto se le suma, advirtió, el clima de violencia que se vive en algunas regiones de la entidad por el tema de la disputa territorial entre grupos del crimen organizado.

Inclusive, puntualizó que habría 10 mil maestros y maestras afectados por ese tema, sin embargo, resaltó que hacen todo lo posible por dar sus clases, como en línea.

“Hay quienes, a pesar de los riesgos que podría contraer, lo hacen de forma presencial, pero ahí está el riesgo de que les cobren piso; y como muchos, por bloqueos carreteros, no pueden llegar a su comunidad, imparten cátedra de forma virtual”.